* La administración departamental, que lidera el gobernador Eduardo Verano, priorizó ocho municipios para iniciar ‘Ell@s transforman la educación’, que será coordinada por las secretarías de la Mujer, Equidad de Género, y de Educación.
* Una primera etapa va dirigida a entregarles nuevas herramientas de formación a los docentes de los niveles de prescolar, básica y media.
Carreto, Candelaria, Atlántico, 9 de mayo de 2026. La Gobernación del Atlántico, a través de sus secretarías de la Mujer y Equidad de Género, y de Educación, inició un nuevo proyecto que apunta a seguir empoderando a las comunidades del territorio mediante procesos de sensibilización dirigidos a la promoción de entornos educativos justos, sin estereotipos y equitativos.
La estrategia, denominada ‘Ell@s transforman la educación’, cobija a 18 instituciones educativas de ocho municipios y corregimientos del departamento. La temática básica se concentra en la perspectiva de género, el lenguaje no sexista y la inclusión en el aula de clases.
“El objetivo es sensibilizar y brindar herramientas a quienes tienen la responsabilidad de formar, para que promuevan entornos educativos más justos, libres de estereotipos y basados en la equidad en el día a día escolar”, explicó la secretaria de la Mujer y Equidad de Género, María Lourdes Dávila.
Agregó que la educación no sexista es un derecho y una condición indispensable para el desarrollo integral de las personas; de allí proviene la apuesta por un modelo educativo que rompa barreras culturales e históricas y garantice el ejercicio de sus derechos.
“Buscamos garantizar que niñas y niños crezcan en espacios donde tengan las mismas oportunidades, autonomía e independencia en cada una de las dinámicas y decisiones que se generan al interior de las instituciones educativas”, sostuvo la funcionaria.
Para la secretaria de Educación del Atlántico, Maribel Castro, el gran desafío del sector educativo es reconocer las diferencias y la inclusión como valores diferenciales que brindará a los docentes las herramientas que refuercen el desarrollo integral del estudiante y la construcción de un mejor futuro.
“Un lenguaje no sexista puede traernos muchos beneficios, entender la capacidad y el talento como una oportunidad de trabajar juntos. Llevar al aula un lenguaje inclusivo nos permitirá reconocer los talentos de cada género, pero también reconocer que juntos somos más”, puntualizó la funcionaria.
RUTA DE ACCIÓN
‘Ell@s transforman la educación’ actuará al interior de las instituciones educativas como un mecanismo fundamental para prevenir la discriminación, la violencia basada en género y la reproducción de estereotipos que limitan el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes.
Dentro de las jornadas de formación se hará énfasis en los conceptos de igualdad y género; el marco legal nacional e internacional sobre no discriminación; los mitos y realidades sobre el género; la identificación de estereotipos y roles de género en el aula; los sesgos inconscientes en el lenguaje y los materiales didácticos; los ‘techos de cristal’ y roles limitantes; el currículo oculto y su impacto en el aprendizaje, entre otros.
Desde la Institución Educativa de Martillo, corregimiento del municipio de Ponedera, su rector, Manuel Sarmiento Jiménez, manifestó que la institución está abierta a abrir conversaciones sobre una educación no sexista que contribuya a la construcción de una sociedad más justa y equitativa.
“Está demostrado que tanto hombre, como mujer, tenemos algunas cualidades que en algún momento han sido limitadas por el hecho de que algunos oficios, o desempeños, han sido asignados por el sexo; pero debemos reconocer que hoy ambos tienen habilidades, tiene cualidades, que permiten desempeñarse en campos que antes no los hacían. Hay una cantidad de ofertas donde están demostrando que el desempeño de la mujer es tan eficiente y en algunos casos es superior al del varón”, señaló Sarmiento.
Manuel Eduardo Pinzón, rector de la Institución Educativa de Leña, corregimiento de Candelaria, aseguró que desde hace varios años en el colegio se vienen trabajando en estos temas y se ha avanzado para alcanzar unos niveles de inclusión razonables, superar barreras y las valoraciones iniciales del docente.
“Estamos siempre muy abiertos y tratando de que las cosas se hagan, que no hay diferencia de roles entre los niños y las niñas; entonces, bienvenido el programa y bienvenida la actividad que nos va a permitir seguramente superar esos sesgos sexistas con que hemos venido educando a nuestros niños”, agregó el rector Pinzón.
Carlos Salas, rector de la Institución Educativa del corregimiento de Carreto, en el municipio de Candelaria, considera que el proyecto va a fortalecer la inclusión, en esta época contemporánea en la que se pasó de una educación con sesgos a una formación integral.
“Esta estrategia pedagógica nos permite a nosotros, los directivos docentes, hacer una gestión de la educación de una manera más inclusiva. En el aula es muy importante trabajar estos temas de género porque los niños y las niñas deben entender que a pesar de que en la parte biológica, o fisiológica podemos ser diferentes, en la parte afectiva, espiritual, debemos ser iguales. Esto va a construir una sociedad mejor, que pueda cambiar a partir de este enfoque”, subrayó.
AGENTES DE CAMBIO
La implementación de una educación no sexista es considerada por la administración departamental, que lidera el gobernador Eduardo Verano, como una pieza clave para alcanzar la excelencia educativa y el desarrollo social integral de la comunidad atlanticense.
En el presente año, de acuerdo con la primera fase de la estrategia impactará a docentes de los niveles de preescolar, básica y media, en los ocho municipios priorizados, Campo de la Cruz, Manatí, Ponedera, Luruaco, Candelaria, Repelón, Suan y Santa Lucía.
La apuesta pedagógica refuerza el compromiso del gobierno departamental con la transformación social, bajo la premisa de que el cambio real comienza en la formación de las nuevas generaciones.
“Con ‘Ell@s transforman la educación’, se busca que nuestros maestros sean agentes de cambio, capaces de identificar y eliminar las barreras de género desde la infancia, garantizando que el talento de nuestros niños y niñas no tengan límites”, reiteró María Lourdes Dávila, secretaria de la Mujer y Equidad de Género del Atlántico.
